读书月演讲比赛主持词(读书月演讲比赛)

主持词是各种演出活动和集会中主持人串联节目的串联词。在当今不断发展的世界，主持人在活动中起到的作用越来越大，你所见过的主持词应该是什么样的？下面是小编为大家收集的，欢迎阅读与收藏。

1

尊敬的各位评委、亲爱的同学们：

大家晚上好！

这里是黄石职业技术学院信息工程系“读书月”之演讲比赛的现场。

我是本场演讲比赛的主持人—马XX。

兢情四月，春意盎然，青春激荡。

四月的黄石职院，花香四溢，激情飞扬。

在这个春暖花开，鸟语花香的日子。

在这个蓄势待发，扬帆远航的季节，我们在这里隆重举行黄石职业技术学院信息工程系“读书月”之演讲比赛。

为提升我系广大学生的修养和综合素质、引导他们争做符合时代先锋的`新青年，立志在构建和谐校园过程中展现青春、贡献才智；同时也为学院举行的“读书月”顺利进行，我系特举行此次以“拥抱阳光，健康成长”为主题的演讲比赛。

狂天，我们有幸请到了很多的评委，下面请允许我为大家介绍参加本次演讲比赛的各位评委，他们分别是XX。让我们以热烈的掌声向各位评委的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。

在演讲比赛开始之前请允许我宣读本次演讲比赛的评分标准和比赛规则

演讲比赛评分标准

一、内容方面：

1、主题：主题明确、深刻，观点正确、鲜明；见解独到。

2、材料：材料真实、典型、新颖，反映客观事实、具有普遍意义；并通过联系学生生活，结合自身实际情况，体现当代大学生的时代精神。

3、结构：结构完整合理、层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。

二、表达方面：

1、普通话标准，语速适中；表达合理、流畅，说理透彻。

2、语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。

3、按时完成，能吸引观众的注意力，调动观众的情绪。

4、自然得体，端庄大方。衣着整洁，仪表端庄，谈吐文雅，精神饱满。

每位选手的演讲时间为3—8分钟。时间过长或过短应在总分中适当扣除1—5分。

现在由我宣布：信息工程系“读书月”之演讲比赛正式开始。

那么本场演讲比赛的结果究竟怎么样呢？让我们把最后的裁判权交给评委，请各位评委为各位选手打分。

下面让我们以热烈的掌声有请系学习部部长刘超群来为我们这次的演讲比赛做个简单的总结。大家欢迎……

感谢学习部部长刘超群的精彩点评。

好了，我们这次以"拥抱阳光，健康成长"为主题的演讲比赛到这里就结束了，感谢大家的参与，感谢你们为我们上演了一场精彩的演讲比赛。同时也感谢各位评委能在百忙之中抽出时间来参加我们的演讲比赛。让我们用最热烈的掌声欢送我们的评委们离场，请各位观众稍作等待。

2

A：尊敬的各位领导、老师

B：亲爱的同学们

（合）大家好！

A：秋日的骄阳，绽放着快乐的笑脸

B：秋天的丹桂，弥漫着欣喜的芬芳。

A：在这个充满喜悦、富有诗意的季节里，金凤小学的读书活动也结出了累累硕果。

B：今天，我们相聚在这里，开展“勤读书、善思考、乐表达”培养学生核心素养，提升口头表达能力演讲比赛，共同分享这份收获的喜悦。

A：今天演讲比赛的内容是低段讲故事，中段《我的一本课外书》好书推荐，高段：主题演讲。

B：今天的评委是XX老师

A：“勤读书、善思考、乐表达”培养生核心素养，提升口头表达能力演讲比赛现在开始

B：首先出场的是一二年级的小朋友，他们想把从书中读到的故事讲给大家听。第一个出场的是（一年级三班的X）同学，她讲的故事是《yes和no 》。大家欢迎。请一年级一班的XX同学做准备。

A：谢谢（李XX）同学，请听（一年级一班的XX）同学带来的故事《坐井观天》！大家欢迎。请（二年级三班的XX）做准备！

B：谢谢（XX）同学！请听（二年级三班的XX）同学带来的故事《大象的运动衫》！大家欢迎。请（一年级二班的XX）做准备！

A：谢谢（XX）同学带来的故事，请听（一年级二班的XX）给我们带来的故事《小猪搬西瓜》！大家欢迎。请（一年级四班的XX）做准备！

B：谢谢（XX）同学！请听（一年级四班的XX）同学带来的故事《假如我是课本》！大家欢迎。请（二年级一班的XX做准备！

A：谢谢（XX）同学给我们带来的故事，请听（二年级一班的XX）带来的故事《感恩从我做起》！大家欢迎。请（二年级二班的XX）做准备！

B：谢谢（XX）同学！请听（二年级二班的XX）同学给我们带来的故事《两个好朋友》！大家欢迎。请（三年级二班的石欣）做准备！

A：谢谢（胥言）同学，谢谢一二年级的同学给我们带来的精彩故事。

A：今天的演讲比赛到此告一段落，接下来宣布比赛获奖情况并进行颁奖。（奏颁奖曲）

获得三等奖的是：……

B：掌声有请获奖的'同学上台领奖，祝贺你们。请童校长、梅校长、廖校长给获奖同学颁奖。请获奖同学与学校领导合影留恋。谢谢童校长、梅校长、廖校长。

A：获得演讲比赛二等奖的是：

B：掌声有请获奖的同学上台领奖，祝贺你们。请童校长、梅校长、廖校长给获奖同学颁奖。请合影留恋。谢谢童校长、梅校长、廖校长。

A：下面宣布获得演讲比赛一等奖的是：

B：掌声有请获奖的同学上台领奖，祝贺你们。请童校长、梅校长、廖校长给获奖同学颁奖。请获奖同学全体与学校领导合影留恋。谢谢童校长、梅校长、廖校长。请各位获奖同学依次退场。颁奖仪式结束！

A：以书相约，是成长中的邀请；

B：以书相伴，是心灵上的洗礼；

A：以书相知，是前进时的方向；

B：以书相悦，是精神上的慰藉。

A：读书，是一种浸润。洗去一身疲惫，留下满腔书香。

B：读书，是一种享受。享受阳光的明媚；享受空气的清新；享受历练的深邃。

A：今天，我们在这里“勤读书、善思考、乐表达”，培养我们的核心素养，提升我们的口头表达能力。

B：明天，我们将继续与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生！

A、B：今天的演讲比赛，圆满结束，再见！（奏退场曲）

3

A：尊敬的各位领导

B：各位老师

A：亲爱的同学们

（合）大家下午好！

A：秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了金色的十月。

B：十月是收获的季节，在这样一个充满喜悦、富有诗意的季节里，日照港中学阳光文学社开展的读书活动也结出了累累硕果。

A：今天，我们相聚在这里，开展20xx“秋之韵”读书演讲比赛，共同分享这份收获的喜悦。

B：参加今天比赛的18位选手是来自全校精心挑选的读书积极分子，在此，请为他们热情鼓掌，并预祝他们在本次比赛中取得好成绩。

A：在比赛正式开始之前，我宣布一下今天的比赛规则，本次比赛采取百分制，根据评委现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，以其余得分的平均值为该选手的最后得分。

B：接下来，就让我们一起来欣赏选手们的精彩演讲吧！首先请欣赏1号选手XX的演讲，他的演讲题目是《XX》。

谢谢XX号选手的精彩演讲，下面公布一下XX号选手的得分，去掉一个最高分XX，去掉一个最低分XX，XX号选手的最后得分是XX。下面请欣赏XX号选手XX的`演讲《XX》！

A：谢谢18号选手的精彩演讲，下面公布一下17号选手的得分，去掉一个最高分XX，去掉一个最低分XX，17号选手的最后得分是XX。非常感谢十八位选手为我们带来的精彩演讲，请为他们再次鼓掌！

B：在我们为他们祝贺的同时，请别忘记也为我们自己加油。让我们继续在书海中共同遨游，享受读书带来的快乐。

A：下面公布18号选手的得分，去掉一个最高分XX，去掉一个最低分XX，18号选手的最后得分是XX。

B：读书，是一种浸润。洗去一身疲惫，留下满腔书香。

A：读书，是一种享受。享受明媚阳光，享受清新空气。

B：今天，我们在这里以书相约，以书会友，共同分享读书的快乐！

A：明天，我们将继续以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生。

AB：亲爱的老师们、同学们，20xx“秋之韵”读书演讲比赛到此结束，谢谢大家，我们明年再见！

4

A：尊敬的各位领导

B：各位老师

A：亲爱的同学们

「合」大家下午好!

A：秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了金色的十月。

B：十月是收获的季节，在这样一个充满喜悦、富有诗意的季节里，日照港中学阳光文学社开展的读书活动也结出了累累硕果。

A：今天，我们相聚在这里，开展20xx“秋之韵”读书演讲比赛，共同分享这份收获的喜悦。

B：参加今天比赛的18位选手是来自全校精心挑选的读书积极分子，在此，请为他们热情鼓掌，并预祝他们在本次比赛中取得好成绩。

A：在比赛正式开始之前，我宣布一下今天的比赛规则，本次比赛采取百分制，根据评委现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，以其余得分的平均值为该选手的最后得分。

B:接下来，就让我们一起来欣赏选手们的精彩演讲吧!首先请欣赏1号选手演讲，他的演讲题目是。

谢谢「 」号选手的精彩演讲，下面公布一下「 」号选手的得分，去掉一个最高分「 」，去掉一个最低分「 」，「 」号选手的最后得分是「 」。下面请欣赏「 」号选手演讲!

A：谢谢18号选手的精彩演讲，下面公布一下17号选手的得分，去掉一个最高分「 」，去掉一个最低分「 」，17号选手的最后得分是「 」。非常感谢十八位选手为我们带来的精彩演讲，请为他们再次鼓掌!

B：在我们为他们祝贺的`同时，请别忘记也为我们自己加油。让我们继续在书海中共同遨游，享受读书带来的快乐。

A：下面公布18号选手的得分，去掉一个最高分「 」，去掉一个最低分「 」，18号选手的最后得分是「 」。

B：读书，是一种浸润。洗去一身疲惫，留下满腔书香。

A：读书，是一种享受。享受明媚阳光，享受清新空气。

B：今天，我们在这里以书相约，以书会友，共同分享读书的快乐!

A：明天，我们将继续以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生。

AB：亲爱的老师们、同学们，20xx“秋之韵”读书演讲比赛到此结束，谢谢大家，我们明年再见!

5

亲爱的老师、同学们：

“书是人类进步的阶梯”、“读一本好书就像跟一位高尚的人谈话”。先哲们关于书的警句揭示了开卷有益这个深刻的道理。

我小的时候不是特别喜欢看书。直到有一天爸爸给我买了一本《笑猫日记》，我看了之后就喜欢上了，然后就吵着要买整套《笑猫日记》，可在网上一看，哇！好贵，要一百七十多元，我想妈妈不会同意买吧，可是妈妈却说：”好的，可以买。“于是我美滋滋地得到了一套《笑猫日记》。

读第一遍的时候我不是按顺序读的，有些地方看的不太明白。后来又按顺序读了一遍，不但看明白了，而且还有了很多新的体会。到现在，这套《笑猫日记》我已经读了四五遍了，每次读都会有新的感受——好书真的是值得一读再读的.。

在我上三年级的时候，听爸爸说有一本叫《—》的书很好看，之后，我就要妈妈给我买。刚开始看前几章觉得很乏味，我耐心地看，等看到后面的时候就觉得很有趣了。现在《—》我也看了三遍了，还是觉得很有趣。

读书不但很有趣，还让我明白了很多道理。我深刻地感受到：多读好书会让我一生受益。

读书月演讲比赛主持词6

A：尊敬的各位领导、老师

B：亲爱的同学们

「合」大家好!

A：秋日的骄阳，绽放着快乐的笑脸，

B：秋天的丹桂，弥漫着欣喜的芬芳。

A：在这个充满喜悦、富有诗意的季节里，金凤小学的读书活动也结出了累累硕果。

B：今天，我们相聚在这里，开展“勤读书、善思考、乐表达”培养学生核

心素养，提升口头表达能力演讲比赛，共同分享这份收获的喜悦。

A：今天演讲比赛的内容是低段讲故事，中段《我的一本课外书》好书推荐，高段：主题演讲。

B： 今天的评委是邓朝阳老师、郑儒义老师、吴万秀老师、陶静老师、龙志碧老师、龙义老师、陶发键老师、吴晏老师

A：“勤读书、善思考、乐表达”培养生核心素养，提升口头表达能力演讲比赛现在开始，

B：首先出场的是一二年级的小朋友，他们想把从书中读到的故事讲给大家听。第一个出场的是「一年级三班的李昀臻」同学，她讲的故事是《yes和no 》。大家欢迎。请一年级一班的谢睿同学做准备。

A：谢谢「李昀臻 」同学，请听「 一年级一班的谢睿 」同学带来的`故事《坐井观天 》!大家欢迎。请「二年级三班的张展」做准备!

B：谢谢「谢睿」同学!请听「二年级三班的张展」同学带来的故事《大象的运动衫》!大家欢迎。请「一年级二班的杨思琦」做准备!

A：谢谢「张展」同学带来的故事，请听「一年级二班的杨思琦」给我们带来的故事《小猪搬西瓜 》!大家欢迎。请「一年级四班的冯楚涵 」做准备!

B：谢谢「杨思琦」同学!请听「一年级四班的冯楚涵 」同学带来的故事《 假如我是课本 》!大家欢迎。请「二年级一班的梁雅秋 做准备! A：谢谢「冯楚涵」同学给我们带来的故事，请听「二年级一班的梁雅秋」带来的故事《感恩从我做起 》!大家欢迎。请「二年级二班的胥言 」做准备!

B：谢谢「 梁雅秋 」同学!请听「二年级二班的胥言」同学给我们带来的故事《 两个好朋友 》!大家欢迎。请「三年级二班的石欣」做准备! A：谢谢「胥言 」同学，谢谢一二年级的同学给我们带来的精彩故事。

A：今天的演讲比赛到此告一段落，接下来宣布比赛获奖情况并进行颁奖。「奏颁奖曲」

获得三等奖的是：

B：掌声有请获奖的同学上台领奖，祝贺你们。请童校长、梅校长、廖校长给获奖同学颁奖。请获奖同学与学校领导合影留恋。谢谢童校长、梅校长、廖校长。

A：获得演讲比赛二等奖的是：

B：掌声有请获奖的同学上台领奖，祝贺你们。请童校长、梅校长、廖校长给获奖同学颁奖。请合影留恋。谢谢童校长、梅校长、廖校长。

A：下面宣布获得演讲比赛一等奖的是：

B：掌声有请获奖的同学上台领奖，祝贺你们。请童校长、梅校长、廖校长给获奖同学颁奖。请获奖同学全体与学校领导合影留恋。谢谢童校长、梅校长、廖校长。请各位获奖同学依次退场。颁奖仪式结束!

A:以书相约，是成长中的邀请;

B:以书相伴，是心灵上的洗礼;

A:以书相知，是前进时的方向;

B:以书相悦，是精神上的慰藉。

A：读书，是一种浸润。洗去一身疲惫，留下满腔书香。

B：读书，是一种享受。享受阳光的明媚;享受空气的清新;享受历练的深邃。

A：今天，我们在这里“勤读书、善思考、乐表达”，培养我们的核心素养，提升我们的口头表达能力。

B：明天，我们将继续与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生!

A、B：今天的演讲比赛，圆满结束，再见!「奏退场曲」

读书月演讲比赛主持词7

各位老师：大家好。

开场白：

"感动身边事，学习身边人"，xx幼儿园"身边的感动"教师演讲比赛终于与大家见面了。

为了进一步加强我园教师师德建设，提高教师的思想道德素养和敬业奉献精神，激发教师工作的'热情和潜力。

我们以庆祝建党90周年为契机，我园党支部、工会、团支部组织策划了这次xx幼儿园"身边的感动"教师演讲比赛。

经过各教研小组的讨论推荐，今天将有8位教师一展风采，他们分别是托班组教师 ，小班组教师 ，中班组教师 ，大班组教师 。

各位领导、各位老师，精彩的比赛已落下帷幕，但我们执着的教育步伐却不能停止。幼儿园"身边的感动"教师演讲比赛到此结束。

感谢各位领导的关心!感谢各位老师的支持!感谢参赛选手的精彩表现!谢谢大家!